• 青年強則華師強
    作者:俞云偉編輯:郝日虹
    發布日期 2019-07-25 16:00:42

    “青年教師強,則華師強”。一所大學的核心要素在于學科,學科的本質其實就是教師隊伍,而教師隊伍的活力和創造力關鍵在于青年教師。

    當代社會是一個變化極其快速的社會,特別是技術的發展和變革日新月異,新生事物層出不窮,社會形態、生活方式乃至思考模式都在發生著潛移默化的深刻變化。用武漢的口號來講就是:每天不一樣。在這樣的一個時代,高校要能夠對社會變革做出快速的響應和深度的適應,無論是自然科學還是社會科學,無論是科學研究還是管理決策。如果不能夠快速抓住時代的機遇,那也必將被時代所拋棄。而且,不僅是適應,高校還更應該在時代潮流之上扮演弄潮兒的角色,起到引領思想變革和帶動社會進步的作用,這才是高校的真正價值,是我所理解的一流學科和一流大學的真正內涵。青年人精力充沛、思維活躍、斗志昂揚,樂于和善于接受新生事物。因此,結合這兩個方面,在當前的時代背景下,一所學校的競爭力很大程度上決定于它的年輕程度。

    我想正是基于這樣一個深刻的認識,學校今天把這樣一份重擔交到大家手里。那么,高校青年教師,應該要有一份家國情懷和家校情懷,個人的事業是學校事業的一份子、是國家事業的一份子,而國家事業的繁榮和學校事業的興旺,也才是個人事業取得最大成功的最大保障。因此,發展華師,不僅是我們的希望,更是我們的責任,責無旁貸、舍我其誰?我們要對學校建設的方方面面開展積極的思考,以我們青年人的智慧的視角為學校出謀劃策、身體力行。我們要在各自所在的學科,以極大的熱情和全身心的投入開展科學研究,勇于解決真正的前沿科學問題,形成自己的學術特色,為學校營造良好的學術氛圍。并以青年人對人生事業的追求和激情,去感染和激勵比我們更年輕的學子們,引導他們積極向學、努力奮斗。

    老師們,在校內,我們將代表自己所在學科的研究水平;在校外,我們將代表華師的學術實力。一所大學的學術聲譽和影響力,并不是一個空虛的概念,它本質上不是由一個個指標來表征的,而是由我們每一個人的學術聲譽和影響力所組成。在同行眼里,我們的水平就是華師的水平,我們的地位就是華師的地位,人們正是通過認識我們來認識華師的。因此,我們要積極、廣泛地開展學術交流、建立國內外學術聯系。要多多走出去,宣講華師的研究成果;要多把同行請進來,讓他們感受學校的百年積淀。當在各級各類學術舞臺上,都能看到華師人侃侃而談的時候,也就是華師真正成為一流大學的時候。

    (本文為作者在桂子青年學者聘任儀式上的發言)

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