• 家風建設重在家風的傳承
    作者:曉蘇編輯:郝日虹
    發布日期 2019-07-25 16:02:15

    什么叫家風?通俗地說,家風就是一個家庭或家族長期積累而形成的,被家庭或家族成員一致認同并堅持的風氣、風俗和風尚。事實上,家風屬于一種文化形態,也可以稱為家庭文化。

    我認為,家風建設,重點在于家風的傳承。其中主要包括三個方面的內容,一是為什么要傳承家風?二是傳承什么樣的家風?二是如何傳承家風?為了正確回答和有效解決這幾個問題,我提出三點建議供大家參考。

    其一,要有時代意識。所謂時代意識,就是要把對家風傳承的認識上升到新時代的高度。我在前面說過,家風是一種文化傳統。我們傳承家風,實際上是在繼承和發揚傳統文化,是堅定文化自信的表現。習近平總書記特別強調文化自信,他說:“要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信,說到底是要堅定文化自信。文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量?!币虼?,我們可以說,傳承家風就是在具體貫徹落實習近平中國特色社會主義思想。同時,我們還應該看到,許多優秀的家風與社會主義核心價值是一致的。如俗話說的“窮在鬧市無人問,富在深山有遠親”,這句話的主要意思便是倡導“富強”;再如“手心手背都是肉”,倡導的是“平等”;又如“君子一言,駟馬難追”,倡導的是“誠信”。富強、平等、誠信,都是社會主義核心價值觀的重要內容。從這個角度來講,我們傳承家風,實質上是倡導社會主義核心價值觀。因此,家風傳承具有十分重要的時代意義。

    其二,要有辯證意識。所謂辯證,就是堅持辯證思維,全面地、客觀地、冷靜地、一分為二地看待一切事物。家風做為一種傳統文化,毫無疑問具有二重性,其中既有優良的部分也有不良的部分,既有精華的部分也有糟粕的部分,既有先進的部分也有落后的部分。所以,開展家風建設,首先必須要用辯證的眼光去對家風進行審視,從中挑選出優良的部分、精華的部分和先進的部分,同時剔除那些不良的部分、糟泊的部分和落后的部分。比如“人無橫財不富,馬無夜草不肥”,這句俗話被很多家庭奉為經典,并且成為一種家風長期流傳。但是,這種觀點顯然是錯誤的,它指望天上掉餡餅,奢望飛來橫財,渴望一夜暴富,從而否定了勤勞,否定了實干,進而還可能滋生貪腐心理。像這種家風,無論是對家庭還是對社會,都是有百害而無一利的。又比如“親戚只望親戚有,弟兄只望弟兄無”,很多家庭都認同這一說法。其實,這是一種很不健康的心理,屬于一種不良家風。它不僅違背了社會主義核心價值觀,而且嚴重損害了兄弟之間的感情。在鄉村,我們經??吹叫值懿缓偷默F象,有不少兄弟,為了一點蠅頭小利,可以翻臉,可以反目,可以破口大罵,可以打得鼻青臉腫。這類兄弟之間悲劇的產生,無疑受到了上面這句俗話的影響。再比如“嫁出去的姑娘潑出去的水”,這種說法非常盛行,同時也被當作一種家風在許多家庭中起著作用??墒?,它反映出來的是一種封建思想,屬于落后的家風,理應遭到批判和摒棄??傊?,家風有好壞之分,有新舊之別,我們在傳承的時候,切忌不問青紅皂白地全盤照搬,一定要分析,要選擇,該傳承的大力傳承,該摒棄的堅決摒棄。

    其三,要有審美意識。所謂審美,就是要把情思和哲思融為一體,把感性和理性融為一體,把意思和意義融為一體,設置美的氛圍,創造美的形象,給人們提供美的享受。從家風傳承的角度來說,我發現有一種傾向,就是在家風傳承的過程中,我們過于強調了這項活動的教育性,好像新時代文明實踐活動的主要目的就是為了教育。其實,我倒覺得,新時代文明實踐更應該是一種審美活動,即讓廣大的人民群眾在活動中感到輕松,感到快樂,感到開心,有一種美的享受。換一句話說就是,我們應該適當淡化活動的教育性,同時強化活動的審美性。我這么說,并不是反對、排拆和抵制在文明實踐活動中發揮教育功能,而是希望換一種思路,不要一開始就擺出一種教育的架式,開門見山,單刀直入,直奔主題,這樣的說教往往令人生厭,令人反感,而應該首先讓人民群眾進入一種有情調、有趣味、有美感的氛圍,然后在審美愉悅中自然而然地、水到渠成地、不知不覺地、潤物無聲地得到一種教育。這種的教育才是有效的,才是銘心刻骨的,才是永恒持久的。

    那么,在家風傳承中如何才能貫穿審美意識呢?方法很多,途徑很多,比如講民間故事,演民間小戲,讀民間小說,這些都是很好的思路。我年輕的時候曾經寫過一篇小說,題目是《無燈的元宵》,所反映的便是關于家風的主題。村長一直把“龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”這句俗話掛在嘴上,并把它當作家風要求兒子,每次都要求兒子在村小學里考第一名。但是,在元宵節前夕的一次考試中,村長的兒子龍兒卻故意輸給了隔壁的同學蟲蟲。村長這一回差點氣死,所以元宵節連燈籠都沒掛。然而,村長的兒子卻非常開心,因為他終于看到了鄰居同學的笑臉。在這篇小說中,我對不良家風進行了反思,同時刻畫了村長兒子這樣一個代表了新風尚的新形象。我想,如果讀者讀了我這篇小說,肯定會在一種審美的快感中得到某種啟發,受到某種教育。

    (作者為文學院教授)

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